Descrizione
AI Learning affronta una domanda destinata a diventare centrale per chi si occupa di formazione, lavoro e sviluppo delle competenze: che cosa accade all’apprendimento quando l’intelligenza artificiale generativa entra stabilmente nei processi cognitivi? L’AI non cambia soltanto gli strumenti che utilizziamo, ma interviene nel modo in cui cerchiamo informazioni, elaboriamo idee, risolviamo problemi, produciamo conoscenza e impariamo a svolgere attività professionali sempre più complesse.
Il volume parte dalla convinzione che non sia sufficiente inserire nuovi strumenti nei modelli formativi esistenti. L’apprendimento viene osservato come un processo nel quale persone, gruppi, organizzazioni e sistemi di intelligenza artificiale interagiscono all’interno di un nuovo ecosistema. I tre contributi raccolti nel libro affrontano questa trasformazione da prospettive complementari: lo sviluppo delle competenze e la relazione Human-AI, la capacità delle organizzazioni di apprendere e l’evoluzione del processo formativo verso una formazione ecosistemica Human-AI. Ne emerge una riflessione sul rapporto tra intelligenza artificiale e apprendimento che riguarda tanto le persone quanto i contesti nei quali conoscenze e competenze vengono costruite, condivise e trasformate in pratica.
AI Learning riunisce le prospettive di Bruno Scazzocchio, Cinzia Ciacia e Felice Paolo Arcuri. Scazzocchio opera nel campo della formazione e della consulenza per le imprese ed è Direttore e Consigliere di Amministrazione di Unindustria Perform; Ciacia è sociologa, ricercatrice e docente di Sociologia generale all’Università di Roma Tor Vergata e studia tecnologie, competenze e trasformazione del lavoro; Arcuri è Direttore editoriale di Edizioni Palinsesto e si occupa di innovazione, cambiamento organizzativo, formazione e gestione delle risorse umane. Il libro si rivolge a formatori, docenti, manager, professionisti HR e a chi vuole comprendere come continuare ad apprendere in un contesto nel quale l’intelligenza artificiale diventa parte dell’esperienza formativa e organizzativa.
AI Learning analizza come l’intelligenza artificiale generativa stia modificando i processi di apprendimento e formazione. Il volume osserva il rapporto tra persone, organizzazioni e sistemi di AI, con particolare attenzione a competenze, apprendimento organizzativo e nuovi modelli formativi.
Il libro parte dall’idea che l’AI non sia soltanto uno strumento aggiuntivo. Quando entra nella ricerca delle informazioni, nell’elaborazione delle idee, nella soluzione dei problemi e nella produzione di conoscenza, modifica anche il modo in cui le persone apprendono e sviluppano competenze.
La relazione Human-AI indica l’interazione tra capacità umane e sistemi di intelligenza artificiale all’interno dei processi di apprendimento. Nel volume questa relazione è considerata uno degli elementi da comprendere per ripensare competenze, pratiche formative e modalità di costruzione della conoscenza.
Perché la trasformazione non riguarda soltanto il singolo individuo. Il libro considera anche la capacità di gruppi e organizzazioni di apprendere, condividere conoscenze e adattare pratiche e competenze quando l’intelligenza artificiale entra stabilmente nei processi di lavoro e formazione.
Nel quadro proposto dal volume, la formazione viene letta come un ecosistema nel quale persone, gruppi, organizzazioni e sistemi di intelligenza artificiale interagiscono. L’attenzione si sposta quindi dall’uso isolato di uno strumento alla qualità delle relazioni e dei processi che rendono possibile l’apprendimento.
Il libro è rivolto a formatori, docenti, manager, professionisti delle risorse umane e a chi si occupa di sviluppo delle competenze, apprendimento organizzativo e trasformazione dei processi formativi nell’era dell’intelligenza artificiale.
Bruno Scazzocchio opera nel campo della formazione e della consulenza per le imprese ed è Direttore e Consigliere di Amministrazione di Unindustria Perform. La sua esperienza professionale è legata ai temi della formazione continua, delle competenze e dello sviluppo delle risorse umane. Consulta il profilo professionale sul sito di Unindustria Perform.
Cinzia Ciacia è sociologa, ricercatrice e docente di Sociologia generale presso l’Università di Roma Tor Vergata. Si occupa di tecnologie e competenze emergenti, capitale umano, trasformazione organizzativa e nuovi modelli di lavoro. Consulta il profilo di Cinzia Ciacia.
Felice Paolo Arcuri è Direttore editoriale di Edizioni Palinsesto e si occupa di innovazione e cambiamento organizzativo, formazione, comunicazione e gestione delle risorse umane. Ha pubblicato numerosi saggi e volumi sui temi dell’organizzazione e del lavoro. Consulta il profilo di Felice Paolo Arcuri.
Per approfondire l’evoluzione dell’apprendimento mediato dalle tecnologie puoi consultare Apprendere da una macchina di Vindice Deplano, dedicato ai contenuti didattici digitali e alle esperienze di apprendimento supportate dalla tecnologia.
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